Aktywność fizyczna jest nie tylko kluczowa dla zdrowia fizycznego dziecka, ale także odgrywa istotną rolę w rozwoju jego mózgu. Badania naukowe potwierdzają, że ruch wspiera rozwój funkcji poznawczych, koncentracji, pamięci i kreatywności. W artykule przedstawiamy, jak aktywność fizyczna wpływa na rozwój mózgu dziecka oraz jakie rodzaje ruchu są szczególnie korzystne.…
Zmysł słuchu – odpowiada za odbieranie fal dźwiękowych. Dzięki słuchowi jesteśmy wstanie komunikować się z otoczniem. Słuch jest bezpośrednio połączony z mową, wspomaga również orientację w przestrzeni. Za słyszenie odpowiedzialne są kosteczki słuchowe – młoteczek, kowadełko i strzemiączko, przenoszące drgania fali dźwiękowej do ucha wewnętrznego, w którym fale zamieniane są na impulsy…
Problemy z zachowaniem u dzieci często stanowią wyzwanie zarówno dla rodziców, jak i nauczycieli czy terapeutów. Jednym z mniej oczywistych, ale istotnych czynników wpływających na trudności w zachowaniu mogą być zaburzenia integracji sensorycznej (SI). Dzieci z problemami SI mają trudności z prawidłowym odbiorem, interpretacją lub reakcją na bodźce sensoryczne, co przekłada się na ich…
Układ taktylny – odpowiada za odbiór informacji dotykowych. Dzięki niemu możemy bez kontroli wzroku określić, czy przedmiot trzymany w ręce jest ciepły, czy zimny, jaki ma kształt, fakturę i twardość. Receptorami tego układu są mechano i termo – receptory znajdujące się w skórze. Układ dotykowy jest ściśle powiązany z emocjonalnością –…
Czy słyszałeś kiedyś o interocepcji? „Interocepcja”, czyli czucie tego, co ma miejsce w naszym ciele. Jest to ósmy zmysł (dotyk, przedsionek, propriocepcja, wzrok, słuch, węch, smak i interocepcja). Zmysł ten odpowiada między innymi za rejestrację: W związku z tym, że interocepcja współdziała z innymi zmysłami również tym przypadku można mówić o zaburzeniach integracji…
Czucie głębokie, propriocepcja – to zmysł odnoszący się do ułożenia ciała w przestrzeni. Jego receptorami są proprioreceptory, umiejscowione w stawach, ścięgnach i mięśniach. Dzięki temu zmysłowi wiemy jak ułożone są poszczególne segmenty ciała, bez kontroli wzroku. Jest to zmysł, który w zdecydowanej większości przypadków jest niedostymulowany. OBJAWY PODWRAŻLIWOŚCI PROPRIOCEPTYWNEJ: – wpadanie…
Zmysł słuchu – odpowiada za odbieranie fal dźwiękowych. Dzięki słuchowi jesteśmy wstanie komunikować się z otoczniem. Słuch jest bezpośrednio połączony z mową, wspomaga również orientację w przestrzeni. Za słyszenie odpowiedzialne są kosteczki słuchowe – młoteczek, kowadełko i strzemiączko, przenoszące drgania fali dźwiękowej do ucha wewnętrznego, w którym fale zamieniane są na impulsy…
Układ przedsionkowy czyli zmysł równowagi, odpowiada za czucie ułożenia ciała w przestrzeni. Narząd równowagi znajduje się w uchu wewnętrznym, w błędniku błoniastym i składa się z 3 kanałów półkolistych, woreczka i łagiewki. Narząd ten odpowiada za odbieranie bodźców związanych z przyspieszeniem liniowym (związanym z grawitacją) oraz zmianą pozycji głowy w stosunku do osi…
Hiporeagibilność to określenie używane w koncepcji terapii integracji sensorycznej odnoszące się do patologicznie ograniczonej reakcji na dany bodziec sensoryczny. Może być to brak reakcji na nagły, głośny dźwięk, intensywne wpatrywanie się w wirujące przedmioty, wytrwałe i długotrwałe kręcenie się na karuzeli. Hiperreagilibność odnosi się natomiast do sytuacji odwrotnej – gdy reakcja…
Autystyczne spektrum zaburzeń, czyli ASD po praz pierwszy opisane zostało w latach 40-tych ubiegłego wieku i w dalszym ciągu budzi wiele kontrowersji – wciąż jest wręcz nierozwikłaną zagadką. Podobnie jak zagadką jest zachowanie dzieci autystycznych – pełne sprzeczności i skrajności. Obraz kliniczny ASD zmienia się…
