Zmysł słuchu – odpowiada za odbieranie fal dźwiękowych. Dzięki słuchowi jesteśmy wstanie komunikować się z otoczniem. Słuch jest bezpośrednio połączony z mową, wspomaga również orientację w przestrzeni. Za słyszenie odpowiedzialne są kosteczki słuchowe – młoteczek, kowadełko i strzemiączko, przenoszące drgania fali dźwiękowej do ucha wewnętrznego, w którym fale zamieniane są na impulsy…
Poczucie własnej wartości to kluczowy element zdrowego rozwoju emocjonalnego i społecznego dziecka. To sposób, w jaki dziecko postrzega siebie, swoje umiejętności i wartość w relacjach z innymi. Silne poczucie własnej wartości wspiera dziecko w radzeniu sobie z wyzwaniami, budowaniu zdrowych relacji i podejmowaniu nowych inicjatyw. Rolą rodziców i opiekunów jest wspieranie…
Problemy z zachowaniem u dzieci często stanowią wyzwanie zarówno dla rodziców, jak i nauczycieli czy terapeutów. Jednym z mniej oczywistych, ale istotnych czynników wpływających na trudności w zachowaniu mogą być zaburzenia integracji sensorycznej (SI). Dzieci z problemami SI mają trudności z prawidłowym odbiorem, interpretacją lub reakcją na bodźce sensoryczne, co przekłada się na ich…
Rozwój dziecka to czas intensywnych zmian fizycznych i motorycznych, które mogą prowadzić do nieprawidłowości w postawie ciała. Problem ten staje się coraz bardziej powszechny wśród dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym. Wczesne rozpoznanie wad postawy ma kluczowe znaczenie dla skutecznej terapii i zapobiegania poważniejszym komplikacjom. Do najczęstszych wad postawy…
Kreatywność jest jedną z kluczowych umiejętności, która może pomóc dzieciom w radzeniu sobie z wyzwaniami przyszłości. W wieku wczesnoszkolnym rozwijanie tej cechy jest szczególnie ważne, gdyż młody umysł charakteryzuje się naturalną ciekawością i otwartością. Szkoła, jako instytucja kształtująca młode pokolenia, odgrywa w tym procesie istotną rolę. Zajęcia artystyczne jako…
Rozwój mowy to kluczowy element ogólnego rozwoju dziecka, który ma bezpośredni wpływ na jego funkcjonowanie społeczne, emocjonalne i poznawcze. Rodzice, nauczyciele i terapeuci dziecięcy odgrywają kluczową rolę w wspieraniu tego procesu. W artykule przyjrzymy się skutecznym strategiom stymulacji mowy, opierając się na najnowszych badaniach naukowych. Kamienie milowe w rozwoju mowy…
Każdy rodzic w trosce o swojego maluszka stara się stworzyć dla niego jak najbardziej zbilansowany, smaczny oraz kolorowy posiłek. Stając przed codziennym wyzwaniem musi zmierzyć się nie tylko z preferencjami swojej pociechy, czyli tym co nasz maluch lubi najbardziej, ale stara się aby przyrządzony posiłek był jak najzdrowszy.No właśnie, co to znaczy…
Co to takiego? Kolka niemowlęca to zaburzenie, które pojawia się u zdrowego dziecka, określana jako okresy intensywnego i niewyjaśnionego płaczu lub lęku dziecka. Dotyczy około 20% niemowląt, pojawia się w początkowych tygodniach życia dziecka, szacuje się, że pojawia się między 2 a 6 tygodnia życia i potrafi trwać nawet…
Układ taktylny – odpowiada za odbiór informacji dotykowych. Dzięki niemu możemy bez kontroli wzroku określić, czy przedmiot trzymany w ręce jest ciepły, czy zimny, jaki ma kształt, fakturę i twardość. Receptorami tego układu są mechano i termo – receptory znajdujące się w skórze. Układ dotykowy jest ściśle powiązany z emocjonalnością –…
Czy słyszałeś kiedyś o interocepcji? „Interocepcja”, czyli czucie tego, co ma miejsce w naszym ciele. Jest to ósmy zmysł (dotyk, przedsionek, propriocepcja, wzrok, słuch, węch, smak i interocepcja). Zmysł ten odpowiada między innymi za rejestrację: W związku z tym, że interocepcja współdziała z innymi zmysłami również tym przypadku można mówić o zaburzeniach integracji…
Czucie głębokie, propriocepcja – to zmysł odnoszący się do ułożenia ciała w przestrzeni. Jego receptorami są proprioreceptory, umiejscowione w stawach, ścięgnach i mięśniach. Dzięki temu zmysłowi wiemy jak ułożone są poszczególne segmenty ciała, bez kontroli wzroku. Jest to zmysł, który w zdecydowanej większości przypadków jest niedostymulowany. OBJAWY PODWRAŻLIWOŚCI PROPRIOCEPTYWNEJ: – wpadanie…
Zmysł słuchu – odpowiada za odbieranie fal dźwiękowych. Dzięki słuchowi jesteśmy wstanie komunikować się z otoczniem. Słuch jest bezpośrednio połączony z mową, wspomaga również orientację w przestrzeni. Za słyszenie odpowiedzialne są kosteczki słuchowe – młoteczek, kowadełko i strzemiączko, przenoszące drgania fali dźwiękowej do ucha wewnętrznego, w którym fale zamieniane są na impulsy…
